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O objetivo principal desta disciplina é conhecer como as tecnologias de fabricação digital podem ser integradas de modo eficiente e inclusivo, na prática pedagógica.
Para acompanhar as evoluções trazidas pela Sociedade 5.0, surgiram novos modelos de aprendizagem, com metodologias ativas voltadas ao uso de Inteligência Artificial para implementar estratégias educacionais interativas, que estimulem o aprendizado e promovam o engajamento dos alunos.Conteúdo para estudo e Atividades
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Os conteúdos propostos ao longo dos quatro módulos abordam de forma integrada o uso de tecnologias digitais e de fabricação no contexto educacional, com foco na criação de recursos didáticos inovadores e na avaliação de sua eficácia. O percurso formativo parte do planejamento e implementação de atividades com materiais como impressões 3D e cortes a laser, avança para a análise crítica de metodologias ativas e gamificação, e culmina com o desenvolvimento de estratégias voltadas ao engajamento de alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais. Os textos, vídeos e recursos selecionados oferecem uma base conceitual sólida, articulando teoria e prática com exemplos aplicados e acessíveis.
As atividades propostas exigem que o estudante vá além da leitura e da visualização de materiais, aplicando os conhecimentos por meio da resolução de questionários, produção de tarefas escritas, elaboração de mapas conceituais e criação de planos de aula. A participação ativa e a construção autônoma do conhecimento são incentivadas em todas as etapas, com critérios de avaliação que valorizam a compreensão profunda e a capacidade de aplicar os conteúdos de forma crítica e contextualizada.
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Neste tópico você irá realizar a leitura do texto Gamificação na Educação Básica: Uma Revisão Sistemática do Cenário Nacional” de Alex Pereira Machado