Condições de conclusão
Ver
O uso de manipulativos físicos em aulas de matemática é geralmente motivado por seu apelo representacional na conexão de conceitos concretos e abstratos. Embora possamos encontrar alguns exemplos no Ensino Médio, os manipulativos físicos ainda parecem estar mais associados ao Ensino Fundamental, por sua natureza de significação mais concreta. Os manipulativos digitais, por sua vez, têm crescido constantemente com a tendência de popularização das tecnologias nas salas de aula dos diferentes níveis de ensino e podem ser também explorados neste viés