Guia do Participante
Site: | Capacitar IFMG |
Curso: | Acolhimento - Tecnologias de Fabricação Digital Aplicadas à Educação Inclusiva |
Livro: | Guia do Participante |
Impresso por: | Usuário visitante |
Data: | segunda, 21 abr 2025, 00:49 |
1. Informações Gerais
Nome do Curso: Curso de Formação Continuada em Tecnologias de Fabricação Digital Aplicadas à Educação Inclusiva
Período de oferta: abril a junho de 2025
Carga Horária: 180 horas
Quantidade de Disciplinas: 6
Prazo: 3 meses
Modalidade: à distância, com dois encontros presenciais**
Número de vagas: 665
Público-alvo: Professores, Gestores, Licenciandos e profissionais que atuam com inclusão
Área do conhecimento: Educação e inclusão Social.
Responsáveis: Carla Rejane de Paula Barros Caetano; Valério Augusto Lopes Passos;
Guilherme de Oliveira Walter
Realização: IFMG Campus Ouro Preto
2. Estrutura Curricular
O curso é composto por 6 componentes curriculares, totalizando 180 horas, programado para ocorrer de julho a dezembro de 2024 (prazo em revisão). Os componentes incluem:
Nome da Disciplina | Modalidade | Carga Horária | Mês de Oferta |
---|---|---|---|
Introdução à Educação Especial na Perspectiva Inclusiva | À distância | 30 horas | Abril 2025 |
Tecnologias de Fabricação Digital | À distância | 30 horas | Abril 2025 |
Desenvolvimento e Adaptação de Materiais Didáticos e Paradidáticos Acessíveis | À distância | 30 horas | Maio 2025 |
Prática Pedagógica com Tecnologias de Fabricação Digital | À distância | 30 horas | Maio 2025 |
Acessibilidade e Tecnologia Assistiva | À distância | 30 horas | Junho 2025 |
Projetos Aplicados em Fabricação Digital na Educação Inclusiva | À distância | 30 horas | Junho 2025 |
Atenção: Para a disciplina de Projetos aplicados em Fabricação Digital na Educação Inclusiva estão previstos dois encontros presenciais.
3. Objetivos
Objetivo geral
Enriquecer a prática pedagógica dos educadores, promovendo a inclusão escolar por meio da compreensão, produção e adaptação de materiais pedagógicos que atendam às diversas necessidades de aprendizado de alunos com necessidades educacionais especiais. Além disso, busca fomentar uma mentalidade inovadora no ensino, incentivando a experimentação e o trabalho colaborativo, com foco na melhoria contínua da qualidade do ensino.
Objetivos específicos
- Apresentar conceitos fundamentais da educação inclusiva e das tecnologias de fabricação digital.
- Capacitar os participantes no uso de equipamentos como impressoras 3D e cortadoras a laser.
- Estimular abordagens inovadoras na elaboração de materiais didáticos adaptados.
- Promover uma análise crítica das práticas pedagógicas existentes.
- Orientar na criação e avaliação de iniciativas educativas utilizando tecnologias digitais.
- Facilitar a troca de experiências e práticas entre educadores.
- Capacitar profissionais para defender o uso de tecnologias que atendam às necessidades educacionais dos alunos.
4. Metodologia
O curso de Formação Continuada em Tecnologias de Fabricação Digital aplicadas à Educação Inclusiva será desenvolvido de forma semi-presencial, sendo que parte da carga horária das disciplinas será ministradas a distância por meio do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e parte parte desenvolvida por meio de atividades práticas tipo oficinas realizadas nos espaços Maker dos campis do IFMG, parceiros do projeto.
Campi Parceiros
- Bambuí
- Governador Valadares
- Ouro Branco
- Piumhi
- Ponte Nova
- Ribeirão das Neves
Este curso conta com a presença de tutores, tanto presencialmente quanto a distância, para auxiliá-los em dúvidas sobre o conteúdo e demais questões. Os participantes podem encontrar os contatos de seus respectivos tutores na área do participante na sala virtual das disciplinas. Ainda assim, é fundamental que cada aluno desenvolva sua autonomia no aprendizado, organizando seu tempo de estudo e definindo seu próprio ritmo para acompanhar as atividades do curso de forma eficiente.
5. Atividades e avaliações
Cada disciplina do curso possui suas próprias atividades e avaliações, que devem ser realizadas dentro dos prazos estabelecidos. Para ser considerado aprovado, o participante precisa obter, no mínimo, 60 pontos na disciplina.
As atividades contarão com três tentativas, sendo considerada a maior nota obtida. Portanto, é essencial que o aluno acompanhe os prazos e se organize para concluir todas as tarefas dentro do período estipulado.
Atenção: Caso o aluno seja reprovado em alguma disciplina, ele não poderá receber o certificado de conclusão do curso. Por isso, é fundamental manter-se atento às atividades, tirar dúvidas com os tutores e se dedicar ao aprendizado ao longo do curso.
6. Certificação
Para obter a certificação, o estudante deve estar aprovado em todas as disciplinas. A aprovação nas disciplinas apresenta os seguintes critérios: Mínimo, 60 (sessenta) pontos e frequência mínima de 75% que será apurada por meio da verificação de acesso aos conteúdos, atividades e tarefas propostas.
7. Coordenação
Carla Rejane de Paula Barros Caetano
Possui graduação em pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV); Graduação em Letras Libras pela Faculdade Eficaz; especialização em psicopedagogia pela Faculdade Vale do Piranga (FAVAPI) e em Libras pela Sociedade Educacional de Santa Catarina (SOCIESC); capacitações profissionais na área tradução e interpretação da língua de sinais; certificação no exame de proficiência no uso e ensino da Libras (PROLIBRAS - 2015); mestrado em Letras pelo Programa de Pós - Graduação em Letras da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atuou como professora dos anos iniciais da educação básica pela Prefeitura Municipal de Viçosa por uma década; como professora de Libras em faculdades privadas (Faculdade de Viçosa-FDV e Faculdade UNIPAC); como tradutora e intérprete de Libras na Rede Estadual de Minas Gerais e na Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), no campus Itapina, atuando nas disciplinas do núcleo pedagógico, ensino de Libras, Coordenação Adjunta do Núcleo de atendimento à Pessoas com necessidade Específicas - NAPNE e Coordenação de Área do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID, do curso de Pedagogia. Participa do grupo de pesquisa SAFIRA ( Saberes, Afetividade, Formação e Inclusão Relacionados a Aprendizagem). Tem interesse por estudos no campo da educação de surdos, processos de ensino e aprendizagem da libras, ensino da língua portuguesa para surdos, educação especial na perspectiva inclusiva e educação infantil.
Valério Augusto Lopes Passos
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (1989), especialização em Teoria e Métodos de Pesquisa em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto, especialização em Tecnologias Educacionais Digitais pelo Instituto Federal do Paraná e mestrado em Administração pela Universidade FUMEC. Atua como técnico em assuntos educacionais do Núcleo de tecnologias Educacionais Digitais e Educação a Distância do IFMG campus Ouro Preto.
Guilherme de Oliveira Walter
Possui mestrado em Engenharia das Construções pela Universidade Federal de Ouro Preto (2022), graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (2017). Atualmente é professor voluntário do Instituto Federal de Minas Gerais Campus Ouro Preto e técnico de laboratório - automação do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Engenharia Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: Fabricação Digital e Documentação Tridimensional.
8. Equipe administrativa
- Deibson do Nascimento Ferreira
- Diego de Souza Rodrigues
- Diego Meira Benitez
- Juliano Gilliard Rodrigues Xavier
- Mikhaely Aparecida da Silva Souza
- Reginaldo Luzaniro Pazzi de Jesus
- Rose Aparecida Gomes Pessoa
- Renata da Silva Lopes Reis
- Ana Lídia Gonçalves Medeiros
- Hugo Coelho Pereira
- Carla Fortes
9. Contato
Secretaria acadêmica: academico.renafor.op@ifmg.edu.br
Suporte ao moodle: moodle.ouropreto@ifmg.edu.br